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慧子教育學生是如何看待專科生的，讀專科就低人一等嗎？

來源：m.sh-longxiang.com 發布時間：2018年12月26日
惠子教育學生一：

專科學歷在國民系列教育中屬于較多群體的教育學歷，隨著國家高校招生制度改革以及后來的高校擴招，持有專科高職畢業證書以及專科學歷的畢業生數量眾多，加上其它類型的學歷系列教育，例如自考、函授等形式的系列教育，專科文憑的學歷數量最多。

專科學歷僅僅是一種學歷形式，代表擁有者具備的文化知識結構層次，在高校學歷教育中屬于最低階段的學歷教育水平，需要學生通過進一步提升攻讀更高層次的學歷教育，包括各種形式的國民系列學歷提升教育，全日制、非全日制自考、函授等途徑的學歷教育。由于當前取得專科學歷的畢業生人數最多，所以擁有專科學歷的畢業生就業形勢與政策比較嚴峻，用人單位對專科畢業生擇業用人要求比較挑剔，對畢業生個人從事職業技術的能力和專業素養要求比較高。

學生二：

每年專科高職院校的畢業生人數眾多，專科學歷的畢業生就業在當前形勢下相對比較困難。部分專科學歷的畢業生選擇專升本或者通過自考提升自身的學歷；一部分全日制專科畢業生自主就業，用人單位更加專科學歷畢業生的工作能力和態度；一部分全日制專科學歷畢業生回到生源地參加由生源地人社局組織的各類型的就業考試。

由各省份教育考試院統一部署組織本省份專科高職院校參與單招和綜合素質評價招生錄取工作，主要針對本省份高中學校的畢業生和往屆生招生錄取，在此時期一般選擇參加單招和綜合素質評價招生錄取的學生為平時學習成績低，感到在本年度高考中無望考取本科院校的學生，通過相對很簡單的考試而提前被專科高職院校錄取；通過單招和綜合素質評價招生錄取的學生數量眾多，有的院校錄取學生人數達到兩千多人。

學生三：

專科高職院校的學生并將來的前途并不比本科院校的學生發展機遇少，機遇是留給有所準備的人。只要專科生端正學習態度，認真學習，抓住專科學校教育教學發展過程中的每一天學習時間，能放下姿態，平靜心態，合理規劃自己的大學生活，合理的制定切身可行的學習計劃，在每一階段達到預期的目標，備考四六級英語考試，考取相關的證書，為擇業或者專升本做準備，完全可以通過自己的努力提升學歷水平。

總之，專科生并不比本科生差，無論從能力還是從擇業機會方面，需要學生全力以赴的把握，不斷提升自身各方面素能，優化自身知識結構和能力層次，才能在各類競爭中取得一定的發展優勢。

學生四：

我現在就是一名大三的專科生，馬上面臨畢業找工作，我卻不敢面對馬上就要步入社會的自己。大學三年的學習，增長的知識很少，增長最多的就是能力。

高中沒有好好學習，高考的時候還感冒了，讓我成功的失去了上本科院校的愿望。但是，那個時候，我就暗自下決心，在專科學校里，也要出人頭地。于是，在一入校在各方面都特別努力，獲得多次獎學金，多次榮譽等等。想要證明自己，并不如別人差。

在當今社會，學歷固然重要，但僅僅是一方面，如何你想要去一些大公司，學歷就是敲門磚，你說自己有能力有經驗，別人根本不會給你這個機會。但是沒有學歷，就一定不行嗎？答案是否定的，沒有學歷就去拿經驗湊。

學生五：

專科生怎么會低人一等呢？專科生一樣可以有所成就。上了專科并不代表學習不好。身邊有個活生生的例子，一個大學同學自進校起就開始參加自學考試。原本在別人看來很愜意的大學生活，活生生被她過成了高中生活一樣。三年來，幾乎沒有缺過晚自習，在保證本專業優秀的前提下，畢業時硬生生的拿下了一本的畢業證！現在工作也非常好。所以怎么可以給專科生貼標簽呢？

學生六：

專科文憑雖然沒有本科文憑那樣耀眼，但專科畢業生的動手能力、吃苦精神、職業素養不見得就比本科生差。我周圍就有許許多多專科畢業生發展非常好的案例，他們不乏單位業務骨干、技術管理人員、企業老總、公務員等等，所以專科畢業生一定要有自信，因為懂技術、能操作、肯吃苦、善管理的專科生深受企業歡迎。

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